您现在的位置:学校首页 > 教育科研 > 资源库 >

2020-2021学年度第一学期嘉应中学物理科组工作计划

发表日期:2020-09-28 09:21:37浏览:

一、指导思想:

本学期,物理组按照学校教务处的工作要求,认真组织科组成员学习和贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,加强新时代文明实践中心建设内容融入平常教育教学中,进一步增强守初心、担使命、勇担当、善作为的政治、思想和行动自觉,促进工作中讲担当、强责任,抓落实,把握定位,坚持社会主义道路、培养全面发展的原则,在新冠肺炎疫情防控常态化下拓宽实践育人渠道,坚持厉行节约,浪费可耻,传承红色基因,弘扬优良传统,开展生态文明教育教学的研究活动,培养成自律争先、明德至善、自强不息新时代好青年。坚持有教无类、因材施教,提高课堂教学质量;深化教育教学改革,以学习目标管理成功化、教育高效化、备考三化目标管理来要求开展同课异构优化课堂教学落实课改措施,教师做到敬业爱生、博学求实的良好教风,学生养成自主探究、乐学善思、立志成才的良好学风。

二、工作目标:

⒈积极开展讲担当、强责任,抓落实,深入贯彻落实习近平总书记一系列重要的讲话与论述精神,把新时代文明实践中心建设内容融入基础教育各环节。

⒉紧紧围绕爱与责任学校新八化办学理念,坚持依法治教,依法施教,规范教学秩序,着力提高课堂教学质量,教师做到敬业爱生、博学求实的良好教风,学生培养成自主好学、乐学善思、立志成才良好学风,促进学生全面发展。

⒊继续深入钻研新教材、新课程,以职务培训为契机,坚持开展“同课异构”

因材施教优化课堂教学,提高课堂效率。

⒋加强业务学习,以“四度”要求开展由教研变为学研,努力实现学生自主学习,教师主导,引导学生生成知识。坚持教师专业由品质发展迈向名牌(名师)发展。

⒌重视挖掘学科特色,充分发挥集体智慧,本学期要继续做好“科创”等第二课堂活动的开展,力争取得更好的成绩。

三、工作重点:

㈠深入贯彻落实习近平总书记一系列重要讲话与论述精神,把新时代文明实践中心建设内容融入基础教育各环节。

物理科结合自身的特点,优化学科教学目标、教学方法、教材使用、教学管理等,充分发挥物理学科在生活和生产建设活动中的特殊作用,把学科知识与生活生产相结合,合理搭配、融合起来,使物理课堂成为立德树人教育的有机组成部分。结合学生的个性心理特点,实施精准化教学,让学科的思政教育真正打动学生的内心。加强“同课异构”因材施教的教学研究与实践要求,通过挖掘具体形式内容、有趣课堂教学来做好学生思想工作,引导学生学以致用。做好涉及主题活动计划及标语和经费预算,比如利用“二山理念”生态环境保护,来开展生态文明教育教学的研究活动的相关资料搜集工作,每项主题活动活动相片、手抄报、活动总结,专项整理保管。

以备课组为单位,把备课组工作落到实处

⒈各备课组进行本年级学情分析

新学年,初三和高二、高三年级备课组则针对上学期期末考情进行总结和分析,找出问题、原因、突破口。制定本备课组如何突破问题的具体措施与方法,形成书面材料在科组教研会上宣读讨论,电子稿发回教务处。初二、高一年级要围绕起好头、造好势、强化学习目标管理,良好学习习惯养成教育。

⒉加强集体备课,发挥每位成员的作用。

各备课组认真制定本组的各项计划,发挥群体优势。初高中全面起用新教材,必须深入钻研教材、了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定学案,备课组要定期集中学习《物理新课程标准》及其解读。备课中应注重“三基”(基础知识、基本方法、基本技能),尤其要考虑启发学生思维,调动学生学习积极性,培养创新能力的具体措施;要将个体备课与集体备课、教研相结合,将课前的设计与课后的反思、重建相结合;对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑,要求每位教师要认真写教学后记(反思:思效、思得、思失、思改)。

⒊加强教学规范化的学习,提升课堂效率。

教师在平时日常教学中,要不断规范自己的教学行为,对课堂上出现的问题,要学会用正确的做法处理,减少或杜绝诸如学生上课睡觉情况等违纪现象的发生,提高课堂效率,确保教学质量。

⒋培育自律争先精神。

通过教师的自律争先来落实教学工作价值化,通过“爱与责任”教育合适化来构建热爱学生、教书育人、钻研教法、不断探索的良好教风。号召全组成员在常规教学上下工夫,全面配合教导处和各年级的“五勤”工作检查评比。

㈢树立科学的教育理念,深化教育教学改革,努力提高课堂教学效益

备课组要组织本级组教师进一步加强对新课程标准新教材的学习与研究,特别是新高一年级全面起用新教材,开展“一课多议,多课一评” 的“同课异构”教学研究。组织教师参加线上线下各类新教材教学研究活动,围绕如何优化课堂教学的突出问题进行深入探讨,找出解决目前课堂教学中还存在的问题的方法。

⒉加强课堂教学模式探讨。备课组根据我校实际,结合物理科特点,对不同课型(新授课、复习课、探究课、讲评课、实验课等)进行探讨,在教学实践中,不断探索、改进、完善,在提高课堂40分钟的教学效益上下功夫,进一步提高课堂教学质量。

⒊加强教师职务培训项目校本研修实效性,根据学校职务培训项目校本研修计划依时开展相关活动的分工安排做好记录与拍照,及时上交完成,充分利用好这次职务培训项目务实地学习新课程理论及教改信息;重点加强钻研近三年的中、高考试题的新精神、新动向等和深化课堂教学改革联系起来,把理论培训和实用技术培训、自我学习培训和集体培训结合起来,更新教育观念,掌握课改新理念。

四、拓宽实践渠道,提升教师素质

⒈备课组成员要广泛阅读各类有益的书籍,增加自己的人文底蕴。按照上学期教务处提出的要求,在开学三周内各备课组开展期末考卷(毕业年级的高考、中考试题)与对应年级备课组自己命的三套试题对比,分析考点出题命中情况统计,出题难易程度把握,三套试题对比真题优缺点进行评价,分析上学期三份模拟试卷与真题差异性,写好与真题命中情况统计及备考过程得失情况分析反思报告及今后教学中要如何更好进行课堂教学与命题,第三周前各科组汇总后,电子稿发回教务处邮箱。

⒉积极组织教师参加市、区教育局组织的各类培训、听课、评课选优等活动。提高教师的教学水平,不断反思反省自己教学,总结教育教学经验,撰写优秀教学教改论文与心得。

⒊开展“我就是名师”创建活动,构建青年教师成长平台。本学期学校提出创建名师活动,科组将结合活动开展校本培训,发挥传帮带作用,促使全组教师的教学水平共同提高,更上一层楼。

五、提高毕业班工作的实效性

⒈通力合作,制定计划。高三、初三的老师研究高考、中考的要求,学习考试说明,明确考试方向,在强化学科基础知识、基本技能、基本方法的基础上,进一步加强学生综合潜力的训练。备课组要制定行之有效的教学备考计划。加强做好学生的思想工作,让学生有信心有斗志,有近、远期的目标,在学习过程中获得动力来不断拼搏向上,直至成功。

⒉及时搜集近3至5年的中考、高考新动向,特别今年新高考制度和新教材使用,命题中一定有所体现和变化,采取应对策略;对试题题型、广度、难度和深度加以研究分析,及时召开备课组会议,研究不同层面的教学对象,因材施教,分类指导;在安排好正常的教学的基础上,加强培优补差分类指导和个别辅导。特别要做好“培优补差促中”的工作,对偏科生不仅要重视学法指导,更重要的是要做好思想工作。根据学生学习基础,学习能力的差异,提出不同范围、不同难度要求的作业。精心组织好各阶段的考试。做好质量分析,认真查漏补缺,争取实现“稳定中谋突破”。

⒊认真研究新高考、新中考方案与动向,初高中都开始采用新教材,积极开展新高(中)考、新教材与学科核心素质养成教育的研讨,做好备考工作下移。

六、开展科辅创新、小小科学家等各类第二课堂兴趣活动

物理组将继续开设好第二课堂活动,提高学生学习的兴趣,使85%以上的同学参加各类第二课堂活动,开设“科技小问题”咨询会和科普宣传日来做好《2020年广东省全国科普日》活动、开展好广东省中小学无线电科普宣传活动。总结35届科辅创新大赛成绩,制订36届科辅创新大赛活动计划与措施,在我校非毕业班年级学生中对科技制作有兴趣的成立兴趣小组,旨在培养学生的实践与创新的能力,学生把一些生活中遇到的小问题提出解决实际问题。继续组织“小小科学家”培训班,辅导机器人、天文、物理实验,开展系列科技实践活动。

七、科组公开课时间及人员安排

第4周

第6周

第8周

第10周

第12周

第14周

第16周

陈静

郑苏

钟帆

卢渊

 

古福荣

彭苑芳

温英胜

林正欢

黄欢苑

潘红珍

张美华

杨祥志

钟伟珍

罗雪筹

八、物理组帮扶老师安排

被帮扶老师

帮扶老师

被帮扶老师

帮扶老师

钟帆

卢渊

潘红珍

黄欢苑

温英胜

陈剑锋

彭苑芳

冯萍

古福荣

严毓芬

郑苏

蓝海胜

九、各级备课组长

初二:黄欢苑;初三:陈剑锋

高一: 钟帆;高二:古福荣;高三:陈静