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2020—2021学年度第一学期生物科组教研工作计划

发表日期:2020-09-28 09:31:27浏览:

一、指导思想

本学期根据学校“新八化(校园精品化、教室人文化、制度正义化、管理人本化、学习成功化、工作立德化、教育高效化、学校名牌化),君子五德(恭、宽、信、敏、惠),四度(气度(不慌)、风度(不怨)、热度(不变)、角度(不盲)),三性(人性、血性、狼性),三家(学生之家、教师之家、家长之家)”管理理念要求,细化教学各环节,抓教育规范管理,以符合规律的教学管理原则及新课改理念为依据,提高课堂教学质量;深化教育教学改革,以学习目标管理成功化、教育高效化、备考三化目标管理来要求开展同课异构优化课堂教学落实课改措施,以新一轮课程改革为抓手,更新教育理念,积极推进教学改革。努力实现教学创新,改革教学和学习方式,提高课堂教学效益,促进学校的内涵性发展。同时,以新课程理念为指导,在全面实施新课程过程中,加大教研、教改力度,深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系,积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

为进一步加强全校学生生态文明教育,切实把生态文明教育内容融入科组教育教学计划,培育和践行社会主义核心价值观,全面提升全校学生生态文明素质,全科组教师开展生态文明教育。

二、工作目标

本学期的生物教学工作继续以学校常态课堂为抓手,以高效课堂的要求为指导,在继承生物课程改革成果的基础上,进一步探究初中、高中生命科学的课堂教学方法,优化生物课堂教学质量,提高学生生命科学的素养,促进学生素质的全面发展。本组全体教师要继续不断学习贯彻落实“校园精品化、教室人文化、制度正义化、管理人本化、学习成功化、工作立德化、教育高效化、学校名牌化”的理念,在生物教学中要体现当代生命科学特征的生命科学教育,以学生为主体培养全体学生的科学态度、科学精神和创新思维习惯。本组全体教师要继续把生物组的发展同学校的发展紧密联系起来,发扬爱岗、敬业、团结、协作的精神,争创佳绩。

通过全体师生开展生态文明教育,弘扬生态文明,传播生态知识,倡导绿色生活,引导全校师生树立生态环保意识,尊重自然、顺应自然、保护自然,共同参与到“建设美丽学校,实施生态教育”的行动中,为建设和谐幸福家园做出积极贡献。

三、工作重点

⒈继续通过“初高中教师职务培训”的途径,集体备课,相互听课,评课,不断学习教育教学理论,提高本组教师的师德修养和教育教学水平,营造良好的组风。

⒉不断加强科研意识,以科研促教研,无论是对初一、高一的执教心得,还是初二、高三生物课的复习方法等都要认真做好教学经验体会交流。

⒊积极探索生物兴趣小组的辅导模式,积极指导学生参加各级各项的竞赛活动,争取在各类评比、竞赛活动中取得好成绩。

⒋积极主动地参与对学生实践性活动的指导工作,如学校科技节活动,创新、创客活动中提高学生将知识转化为实践的能力。

⒌开展形式多样的环境教育活动,如:组织“环保小卫士”或“护绿小义工”等环保实践活动。

四、主要工作:

(一)教研组建设方面:

⒈深入学习课改理论,积极实施课改实践。以七年级、高一新教材为“切入点”,强化理论学习和教学实践。充分发挥教研组的作用,把先进理念学习和教学实践有机的结合起来,做到以学促研,以研促教,真正实现教学质量的全面提升。

⒉强化教学过程管理,转变学生的学习方式,提高课堂效益,规范教学常规管理,抓好“高效课堂”。

⑴备课关。提倡教师备详案。要求教师的教案能体现高效课堂理念。

⑵上课关。充分发挥学生自学能力,教师加以指导。

⑶作业关。首先要控制学生作业的量,本着切实减轻学生负担的精神,要在作业批改上狠下工夫。

质量关。高质量的上好每一堂生物地理课。

⒊加强教研组凝聚力,培养组内老师的团结合作精神。

(二)常规教学方面:

⒈加强教研组建设。兴教研之风,树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

⒉教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次,定时间定内容,对下一阶段教学做到有的放矢,把握重点突破难点。

⒊教研组活动要有计划、有措施、有内容,在实效上下工夫,要认真落实好组内的公开课教学。

⒋积极开展听评课活动,大力提倡组内,校内听随堂课。

五、主要措施

⒈认真落实学校教务处的任务;

⒉充分发挥全体教师的主观能动性积极参与;

⒊借鉴校外经验,结合本校实际进行教学;

⒋课内渗透,课外实践,进行环境知识教育。

以上是我们生物组在本学期的工作计划,希望通过全组教师的共同努力,不断取得新的进步。

 

 生物教研组

 2020年9月2日