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嘉应中学2020-2021学年度第一学期 语文组教学活动计划

发表日期:2020-09-28 09:38:35浏览:

一、指导思想

本学年度语文科组将坚持以习近平总书记系列重要讲话精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,增强守初心、担使命、勇担当、善作为的政治思想,坚持建设“绿色校园”的理念。在新冠肺炎疫情防控常态化下,培养学生自律争先、明德至善、自强不息的时代精神,以符合规律的教学管理原则及新课改理念为依据,因材施教,同课异构,努力打造质量一流特色鲜明的客家名校。

二、工作目标和措施

⒈紧紧围绕“爱与责任”学校“新八化”办学理念和学习目标管理成功化、教育高效化的工作思路细化教学管理,坚持依法治教,依法施教,规范教学秩序,着力在提高课堂教学质量,做到教师敬业爱生、博学求实,学生自主好学、乐学善思,营造良好教书育人氛围。

⒉全体科组教师必须坚持建设“绿色校园”的理念,不仅在教学中贯彻“绿色校园”的发展理念,而且在具体行动中要落实到位。持续开展“同课异构”因材施教优化课堂教学,推进深化教学改革,全面实施素质教育,促进学生全面发展,提高课堂效率。

⒊深入贯彻落实习近平总书记关于在学生中认真抓好学生思想政治教育的一系列重要讲话与论述精神,厉行节约,把新时代文明实践中心建设内容融入基础教育各环节,把学生的思想道德水平提升到一个高度,努力培养把学生培养成自律争先、明德至善、自强不息新时代好青少年。每位教师都要成为政治宣传使者,每位教师在教学过程中要注意对学生加强国家意识政治意识、大局意识的爱国主义教育,依据党的“十九大”以来一系列的要求及党的政策路线方针和我校加强“同课异构”因材施教的教学研究与实践要求,通过具体形式内容、有趣课堂教学来做好学生思想工作,把学科知识核心素养合理搭配好与思想政治理论课融合起来,使文化教育课成为思政课的有机组成部分,语文科组按照学校要求,每个备课组要选定1至2名上思政优质录相课。

⒋充分发挥备课组的作用,强化集体备课制度。各备课组要认真制定本组的各项计划,在提高集体备课的实效,积极发挥群体优势上做文章。初中高中全面起用新教材,因此深入钻研教材、了解、熟悉学生,精心设计学法和教法,科学制定学案,是每一位教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础。备课中应注重“三基”(基础知识、基本方法、基本技能),尤其要考虑启发学生思维,调动学生学习积极性,培养创新能力的具体措施;备课组要将个体备课与集体备课、教研相结合,将课前的设计与课后的反思、重建相结合;对课堂提问、训练和作业处理及思想教育等教育教学过程要有全面的考虑,提倡写教学后记(反思:思效、思得、思失、思改)。

⒌加强课堂教学模式探讨,抓课改提高课堂效率。各级备课组要根据我校实际,结合本年级学生特点,认真科研和实践“有教无类、因材施教”有效课堂教学模式,对课型(新授课、复习课、探究课、自读课、讲评课、实验课等)导学方案设计、结构、语言进行同课异构探讨,特别是在促进学生自主学习的课堂教学策略研究方面更须我们教师花大力气去研究。在教学实践中,不断探索、改进、完善,在提高课堂40分钟的教学效益上下功夫,从而进一步提高本年级语文学科的课堂教学质量。

⒍以“君子五德、四度”来重塑教师核心素养,要求教师广泛阅读各类有益的书籍,多阅读增加自己的人文底蕴,开展重读经典诗词,本学期学校将收集师生推荐作品,出好嘉中文摘第二期。开学三周内各级备课组认真在开学第三周前开展期末考卷(毕业年级的高考、中考试题)与对应年级备课组自己命的三套试题对比,分析考点出题命中情况统计,出题难易程度把握,三套试题对比真题优缺点进行评价,分析上学期三份模拟试卷与真题差异性,写好与真题命中情况统计及备考过程得失情况分析反思报告及今后教学中要如何更好进行课堂教学与命题,第三周前各科组汇总后,电子稿发回教务处邮箱。

⒎紧紧围绕学校“八化”及备考“三化”工作要求,加强细化管理,提高实效,扎扎实实抓毕业班工作,力争高、中考稳中有进。在毕业班的教学中,本学期各年级备课组要紧紧围绕学校“八化”及备考“三化”即教学目标具体化、备考工作实战化、学生管理‘保姆’化工作要求来开展扎实有效的教学研究。要搜集近3至5年的中考、高考新动向,特别今年新高考制度和新教材使用,命题中一定有所体现和变化的,采取应对策略;对中、高度的试题题型、广度、难度和深度加以研究分析,认真制订备考复习工作计划。加强培优补差分类指导和个别辅导,特别要做好“培优补差促中”的工作,对偏科生不仅要重视学法指导,更重要的是要做好思想工作。要求毕业班各科任课教师应重点抓好课堂管理,并根据学生学习基础,学习能力的差异,提出不同范围、不同难度要求的作业。精心组织好各阶段的考试。细致做好质量分析,认真查漏补缺,争取实现“稳定中谋突破”

⒏开学第二周为“推普”周,做好第23届全国推广普通话宣传周活动方案与落实,大力宣传使用普通话重要性,结合规范汉字要求,要求每一位老师上课必须使用普通话,写规范汉字。学校将组织规范汉字的书法比赛、普通话朗诵比赛等符合语文学科特点的第二课堂活动,提高学生学习的兴趣。